循序渐进的公文式教育，让我欢喜让我忧

什么是公文式教育，怀着疑问参加了众测，问了度娘，查到一些资料：

公文式数学，是上个世纪50年代，一个姓公文的日本人发明的。公文先生的儿子在上小学的时候数学遇到困难，公文先生仔细研究了一下他的课本，发现教材编排不合理，他认为教材的编排要适应孩子的特点，而不是孩子要适应教材，所以他就自己动手编了一套教材，他的儿子学了他的教材以后，数学水平立刻突飞猛进，几年之内就学到了高中水平，远远超过同龄人。公文式数学的核心卖点就是教材的编排。公文教材的编排很有讲究，由低到高，从一个不会握笔的孩子到高中生的数学全部涵盖了。

原来跟公文不搭嘎，只是人名而已。

7月16日，收到了来自张大妈的众测问候，一份快递摆在眼前，可惜，残破不堪啊，好在是书籍，换了别的，估计破相了都。

开箱吧，划拉开朕值到了封条。

可爱的风貌露出来啦

一共四本，摊开了看一下，分别是涂一涂、折一折、剪一剪、贴一贴。

每一本来个特写吧

再看看封底，基本一致，广告推销内容~

好了，言归正传，拉起小鬼一起开始xiaoxi吧！首先看贴一贴，为娘也是明白小儿心意的，贴纸应该最合他意，而且应该比较简单，容易入手。打开封面，不是一般书籍的左右翻，而是上下翻的。看小子来劲吧，小手已经乱入了。唉，这夏天才开始没多少，这爪子晒的真黑哪~~

附页是教我们如何使用这个书，开始简单的是贴纸撕下直接贴，后面加大难度，会用到胶水，还有折纸技巧。

好了，下面先欣赏贴纸部分。贴纸部分有16个练习，先从动物、生活用品开始，然后有几何形状填充。

然后对应的练习一共有16个，每个练习一面纸，有图有真相~

这样一看是不是就明显了，就光前面这16个练习也是由简到难，先是动物随便贴，然后生活用品就要贴到对应的部位上，再后面几何图形就要完全一致贴到水果上面的空白处了。

从练习17开始，则不用贴在了，而要用到剪刀，剪下需要的部分贴合，再到后面还要折纸，难度越来越大啊。好比这个，西瓜缺了一块，前面练习中茄子也是缺一块，但用贴纸粘上就行，而这里开始没有贴纸了，要把旁边一个圆剪下来贴到西瓜上去。

这个马脸也是一个意思

熊猫这里又加大难度了，要剪下眼睛鼻子嘴巴，然后把脸贴完整，还需要整体调节，不然就走样了。

青蛙联系减下来后还有胶水拼接，两个部分还要讲究对称，又上几个台阶。

消防车也是的。

下雪这个又有创意了，把两遍白条剪下，然后建成碎片，一个个贴到画面上好像雪花。碎片剪的很小，贴的时候就要耐心小心，感觉又难了。

全部完成之后，还有一个小证书哦！

大体了解了，下面，开始第一个练习吧，小鬼在一旁已经急不可耐了。练习1，鱼儿水中游，练习部分是一个图画，一片大海里有一条小鱼欢快的游着。对应前面部分的贴纸，有两条小鱼，圈了起来并注明练习一中使用。下面就要把贴纸上的小鱼撕下来，然后让宝宝贴到练习一的图画上去。同样的，练习二、三都是这个原理。小鬼表示，要先贴练习三草原，我看难度一致，就让他贴了。撕贴纸对于两岁多的孩子来说显得有点费劲，并不像平时玩的贴纸那么好撕，而且很容易撕破了。为娘代劳一下，撕下动物给宝宝，然后帮着宝宝把第一个大象贴上去。

贴好了，看，很好吧，呃，就是有点歪，是被前面的青草诱惑了吗？

再贴第二个，宝宝固定主体位置，边缘妈妈帮着贴贴牢。

最后一个狮子，宝宝撕的时候一用力，狮子尾巴断了，我来补救吧。

然后又玩了树上的动物，基本把动物一块全部贴好了。后面的难度加大，我觉得先缓一下，下次再来。

再看第二本吧，小鬼选的涂一涂。要用到蜡笔或水笔，涂鸦开始啦~

练习1，早餐时间，在面包上画上挤出的番茄酱，多少随意，颜色随意。虽然有提示用红色，但不强求，随意发挥都可以的。

征求了宝宝的意见，说要红色，我问他为什么，他说因为瓶子里的也是红色挤出来就是红的，还不错哦！给你红色的笔。开始抹吧，呃，都出界了。。。

好了，宝宝说够了，不要再画了。

接下来练习2，意大利面，同样有提示，不过 这回宝宝居然选择蓝色画面条，还能吃吗？

下面是下雨，画雨点。开始时不大明白，雨水从地上直冲云霄，太恐怖了~

再画一个，给冰激凌撒糖果，可以多种颜色自由组合，真心觉得挺好玩的。

接着又做了几个练习之后，转战剪一剪。顾名思义，要用到剪刀了，不过我家宝宝目前都是用的安全剪刀，剪纸有花边出来不大适合这里用，普通的剪刀又危险从来没给他玩过，所以这一本浅尝辄止一下吧，毕竟年龄有限，以后还有大好时光可以尝试呢！

练习1，还是简单的，给小狗剪个胡子就算完事了，可就是剪个直线还有些困难，为娘培养晚了，现在开始学吧。

拿着小简单，有些不大敢下手，剪了两下，娘儿俩一起紧张，好了好了，看出来了，还不适合，慢慢练练再，练好了再来。

最后一本，折一折。

吼吼吼~~~看看看，这出花样是多么不容易啊，好在也是从简入难的，先从简单的折直线开始练习一下吧。练习1，躲猫猫，折纸正反面都有图案，沿着虚线向上折，小兔子就用手捂住了脸躲起来了。

开始时，没有按虚线折的很平，都斜了，为娘一旁协助，翻折过去后小兔子捂上了眼睛，宝宝一看就乐坏了，要求接着再来练习2，还是躲猫猫。

练习3，真好吃。

练习4，别哭啦！小男孩哭着脸，一折就笑嘻嘻了。这个宝宝也好喜欢。

折好了，还反过来，亲亲哭泣的小男孩，叫他别哭了，然后再一番过去，就笑了。居然还能这么玩一把，也挺有意思的哈！

好了，四本一套全部体验了一把。因为年龄问题，不能一次从头尝试到尾，只能慢慢来，循序渐进，这也正是公文式教育的精髓所在。

总结谈谈体验感受吧，《贴一贴》的贴纸易断，很容易就撕破了，设计上面有些不合理，贴纸全部在前面，练习在后面，每次做练习都要前前后后翻几次，贴一个动物翻一下，有点费劲。另外，秉承了贴纸书一贯的缺点，不可反复，贴完就拉倒了，再想玩只能重买。其他三本没有什么硬伤，整体还算满意。培养孩子的耐心，这套书籍还是可圈可点的，虽然书籍是适合2岁以上，但个人以为，进入幼儿园以后开始用会更好，以便渐渐适应学习的氛围。毕竟现在散养在家，还是玩乐多点吧，这套书籍螺旋式上升的难度还是会带来压力的。

号外：公文式教育的创始人是一位父亲，希望下一次陪伴宝宝翻开书籍的是他爸爸哦！